2019年怎么考国际汉语公派教师考试用书

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  2019年怎么考国际汉语公派教师考试用书

  对外汉语教学资格证

  2.你的同事将是来自不同国籍的人,学生和学生的家长也是如此。

  3.课堂教学仍然是首要工作,但你要做的远比教学多出很多内容。

  其实,“不同”的存在也就意味着。

  首先,选择在IB国际学校任教,那么你一定是认同IB教育理念的。光认同这种西方的教育理念还不够,大的是,你要在国际学校的环境中采用西方的工作方法和思维,通过你的教育,帮助孩子成长成为优秀的人才。原本教育体制下成长的我们要承担这份重任,这对老师的要求是非常高的,不得不说是非常大的!

  其次,与你共事的人来自不同,大家彼此价值观不同,必定会产生不一样的见解,甚至摩擦。同事之间如何相处,出现问题如何解决,也是对大家的一个。

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  对外汉语

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  教学目标

  在IB国际学校任教,意味着你将在一个国际课程体系中教学,中文只是学生的诸多学科中的一门,连同语言在内,学生所有的都有更广的目标,与我们平时所说的“掌握多少个中文生词、多少条语法项目、了解多少文化”的直接目标有着很大不同。

  搞清楚了这一点,再看接下来的几个问题就会很容易理解了。

  不管你是教过“对外汉语”的老师,还是在各省中小学任教过的语文(或其他学科)的老师,如果你打算到IB国际学校或者是国际环境的学校任教,面对的环境都将与以往迥然不同:

  1.学校采用的是国际课程,不再是你熟悉的语言大纲或者国内制定的大纲,没有规定的参考教材,需要老师自己制定课程大纲。